3月8日，比乐中学召开市级课题《基于学力协调发展的学校“课程群”的校本规划与建设》开题会。上海市教委研究室金京泽博士，黄浦区教育学院科研室主任陈玉华老师，黄浦区教育学院科研室唐军老师莅临指导。  

比乐中学近十年来抓住教育改革的机遇，积极自主地拓展学校发展平台。面对中高考改革的大背景，对孩子教育的关注因素进一步呈现出多元化趋势，需要培养的是全面发展的人。故此学校在已有的课题研究成果基础上，进行了深入的思考，选题《基于学力协调发展的学校“课程群”的校本规划与建设》。朱培辛副校长进行了开题报告的汇报，该课题立足于校情学情，力求以“课程群”的形式统整三类课程，使课程的整体布局、框架结构、课程之间形成有机关联，进而促使学生的基础性、发展性、创造性学力的协调发展。

专家们在聆听了开题报告后，首先充分肯定了此课题，选题合理，具有很强的实践价值和一定的理论意义，同时也提出了一些意见与建议。华东师范大学教育管理系主任李伟胜教授虽未能亲临现场，也发来指导意见。专家们希望学校能进一步融会贯通，在开展实践研究的过程中，主动创新。

比乐中学罗立新校长表示感谢，并提出学校大力推进教育科研工作，也是为教师提供一个发展的平台。学校的科研工作，是全体教师共同参与的科研。教师们通过参与其中，科研能力得到提升，更重要的是学生、教师和学校在其中共同发展，体现了“成人成事”的管理价值理念。

比乐中学将通过建立有效的科研组织管理网络、实行过程化的制度管理、完善科研过程评价机制等一系列措施，保证课题研究实施的进度与质量，力求形成更高品质的研究成果。

上海市比乐中学

2019年3月8日