教育科研：变晦涩的学术报告为生动的故事叙述

——记比乐中学省部级两项课题中期推进会

2011年5月20日，全国教育科学“十一五”规划2009年度教育部重点课题《引领高中生自主建设学生组织的行动研究》暨上海市2009年度教育科学项目课题《通过自主创新文化作品建设“比优乐学、自主发展”学校文化的行动研究》中期交流会在上海市比乐中学召开，会议由比乐中学副校长罗小燕主持，卢湾区教育局副局长毛爱群、华东师大教育管理学院副教授李伟胜、卢湾教师进修学院科研室主任张音以及比乐中学的全体教职员工参加。

比乐中学的教师代表徐添等四位老师就学生自主管理委员会、小组合作学习、课堂教学中的学生自主发展、社团活动中学生自主成长几个方面向与会专家领导和教师汇报了三年来的探索实践。

课题负责人罗立新校长通过几个感人的故事串起了学校在主题班会活动、学校“三大节（艺术节、科技节、体育节）”、自组织的校本教研以及教师的自主科研等研究活动。其中，广大教师通过多种多样的形式，把学生有效地组织起来，通过教师的指导，在学校的各种教育教学活动中主动参与、自主学习、个性发展、快乐成长成为研究的一大亮点。

与会专家和领导一致认为：

目前，学校全体教师正以坚定的信念，在“比优乐学、自主发展”理念的指导下，立足教育教学实践，以学生组织建设为手段，以创造新的文化故事为目标，努力培养学生自觉、自主、自律、自强的精神，为学校的特色化建设而辛勤工作。