为进一步贯彻落实教育部“五项管理”和“双减”政策，比乐中学认真学习领会市、区相关文件精神，坚持育人为本，通过制定和实施多项举措，构建良好的教育生态环境，强化学校教育主阵地作用，提升育人实效，促进学生全面发展和健康成长。

组织到位，落实教师责任到人。为切实保证“双减”政策高质量落实，学校成立了课后服务工作小组，并制定了课后看护、作业管理等相关制度，分工明确，责任到人。特别是作业管理方面，学校积极落实作业公示备案制度，明确作业内容、作业用时，协调各方控制作业总量，从制度上保证教师规范布置作业。同时还严格执行作业检查制度，通过课程教学部、教研组和备课组多层次全方位地了解学生作业的数量和难度、弹性和分层、类型和结构、批改和讲评等情况，及时反馈，适当调控。

优化设计，促进教师用心发展。学校以“夯基、轻负、提质”为目标进行主题教研活动，加强备课组集体备课，并继续以《学科训练系统》建设为重点，优化各学科作业设计。教师通过书面作业随堂化，促进课堂教学的变革；学科作业实践化，丰富课程学习的方式；创新作业项目化，尝试学科教育的融合。以多样化实现作业的控量提质，既是提升教学质量的关键，更是学校落实“双减”主体责任的重要抓手。

精准辅导，尊重学生主体发展。学校在课后服务时间加强教师主体职责，在组织学生开展自主学习的同时，及时诊断学生学习情况，进行个性化的精准辅导，细致化的培优提高，提升学生思维品质。课后服务中教师对学生的学习情况有了更深入的了解，从而能及时调整教学策略，提升教育教学效益，尊重学生的主体发展。

七彩课程，满足学生个性需求。学校以“育美健体、启智创新”为核心，挖掘校内外资源，统筹规划、精心设计，在课后服务时间开展“五育并举”的学生“七彩成长课程”，内容涵盖艺术体验、阳光体育、文化传习、科技创新等方面。通过巧动手、强体魄、重传承、兴科创，引导学生“智”玩、“乐”学、“慧”生活。通过激发学生兴趣，探索实践，提升自主发展的内驱力，进而完善自我、丰富内心，快乐成长。

比乐中学将不断积极探索课后服务模式，通过加强作业管理，开发各类课程，有效提质减负，落实民心工程，全面提升育人实效。