在新课程背景下，为全面推进“双新”的实施，顺应中考改革，着力发展学生的核心素养，培养学生创新精神和实践能力，比乐中学以教研组为基本实施与研究团队，立足课堂教学实践，围绕“聚焦核心素养，优化学习方式”的主题，开展“双新”课堂教学实践研讨展示活动。

5月11日，政治教研组的丰琰老师和初中数学教研组的胡璟玮老师开设了两堂公开教学研讨课，学校领导、兄弟学校相关学科教师、学科教研组全体成员和部分其他学科的老师共同参与了研讨活动。

丰琰 《我国的行政机关》

丰琰老师在八年级开设的《我国的行政机关》，以今年两会上的政府报告视频资料为切入口，提出课堂要解决的问题，思路清晰，环节紧凑，重难点突出。

丰老师这节课知识内容有一定难度，她在授课过程中选取了一些贴近学生生活的事例，通过视频资料、学习任务单和学生自主探究等活动，循循善诱，充分调动学生的积极性，来帮助学生进行认识和理解，达到了良好的课堂教学效果。整堂课依托新课标、新教材，在充分分析学情的基础上，紧扣中考改革的思路和理念，将实践与理论相结合，有效达成了本课的教学目标，也让孩子们在学习中真正将行政机关的知识入脑入心。

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，以培育社会主义核心价值观为根本目的，是帮助学生确立正确的政治方向、提高思想政治与道法学科核心素养、增强社会理解和参与能力的活动型学科课程。在教学设计的过程中，设计好每一份学案、抓住每一个教育的契机，都会尤为重要。不断涉猎、熟悉乃至精通自己已知的和未知的领域，能为走进课堂理直气壮地上好思政课奠定扎实的基础。结合时政热点采用多彩丰富的形式，也能为教育教学添上丰满的羽翼。

胡璟玮《横看成岭侧成峰 找出共性岭峰同---解三角形的应用》

胡璟玮老师在九年级开设的《横看成岭侧成峰 找出共性岭峰同---解三角形的应用》，以“解三角形的应用”为主题，帮助同学们加深对于转化和方程等数学思想的理解和认识。胡老师运用从特殊到一般的教学方法，通过形象生动的语言，帮助学生将一道道不同的题目转化成相同的数学模型，从而达成“横看成岭侧成峰，找出共性岭峰同”这一教学目标，既锻炼了学生的思维，又提升了学习的能力。

参加研讨的教师们进行了观课点评并分享了复习课的教学设计和解题策略。复习课是最难拿捏尺度的课，重在思想的形成，方法的总结与落实。一堂高效的复习课必须要精心准备，每一个环节都是重点，例如数值的选择、例题的选用、板书的设计、多媒体课件、几何画板的设计等。如何做到根据教学内容和学生实际来确定课堂的容量，如何在培养学生提高思维能力的过程中实现知识的巩固和升华，都是值得教师们进一步思考的命题。

比乐中学本学期开展的课堂实践研究是基于《学科课程标准》的要求，关注学生学科核心素养的培养，旨在通过教学优化设计，进而优化学生学习方式，关注学生自主学习、探究学习和合作学习方法的培养，着力探索新课程背景下的课堂教与学转变的途径与方法，以提高课堂教学实效性，高效达成学生的学习目标。